«Дети мира: голос, который нельзя заглушить»

Classical anthem, mixed choir (children, female, male voices), piano and strings, emotional and solemn, tragic yet hopeful. Start quiet with children’s voice, gradually add female and male voices. Powerful chorus with clear accents on key lines. Include a piano solo interlude with subtle Middle Eastern harmonic flavor. Bridge section with children’s voices as a vow, syllable by syllable. Big crescendo before final chorus, then fade out with solo children’s voice and piano. Tempo: Andante in the beginning, build to Moderato/Allegro moderato in choruses, back to Andante in the outro. Lyrics attached.

(Вступление: фортепиано, струнные; тихо, нарастает) Куплет 1 (детский голос, чисто, светло): Мы рождаемся, чтобы жить и мечтать, Рассветы встречать и мир узнавать. Почему же бывает, что мир закрывает глаза, Когда плачет ребёнок, когда льётся слеза? Куплет 2 (к детскому голосу мягко присоединяются женские, затем мужские голоса): В Чебоксарах, в библиотеке Агакова, Собрали мы память, собрали мы слово. «Дети мира — дети Палестины» — эти строки звучат, Как голос надежды, что не замолчит никогда. Там каждый рисунок — просьба: «Не забывайте меня», Там каждый взгляд — это крик тишины сквозь года. Припев (полный смешанный хор, торжественно, трагически-светло): Право на жизнь — не награда, а закон, Для палестинского, русского, чувашского ребёнка — один дом. Мы — единое сердце планеты большой, Нельзя оставаться равнодушными, когда рушится мир живой. Право на жизнь — это право дышать, Это право учиться, расти и мечтать! (Проигрыш: фортепиано соло, лёгкий восточный оттенок гармонии) Куплет 3 (мужской голос, как обращение ко всем взрослым): Если на улице кто-то обидит кота или пса, Разве мы пройдём мимо, не поднимая голоса? Тогда как же можно молчать, когда рушатся города, Когда сотни тысяч людей без вины стали жертвой, без следа? Мир не наказывает убийц, но совесть не купишь за золото, Каждое «я не знал» — это тоже молчание, холодное. Припев (хор, мощнее, с чёткими акцентами): Право на жизнь — не награда, а закон, Для палестинского, русского, чувашского ребёнка — один дом. Мы — единое сердце планеты большой, Нельзя оставаться равнодушными, когда рушится мир живой. Право на жизнь — это право дышать, Это право учиться, расти и мечтать! Куплет 4 (женские голоса, очень эмоционально): День Учителя — день благодарности тем, Кто учит не только наукам, а учит быть человеком. Учитель знает: будущее — в детских глазах, И если мы не защитим их сегодня — завтра будет поздно. Чувашские, татарские, мордовские, марийские, чеченские, русские, палестинские дети — Все они — наши дети, и их смех — наше общее лето. Бридж (детские голоса, ясно, по слогам, как клятва): Мы хотим жить. Мы хотим учиться. Мы хотим радоваться. Мы хотим продолжать жизнь на Земле! (Оркестровый подъём, крещендо) Припев (максимально мощно, все голоса вместе): Право на жизнь — не награда, а закон, Для палестинского, русского, чувашского ребёнка — один дом. Мы — единое сердце планеты большой, Нельзя оставаться равнодушными, когда рушится мир живой. Право на жизнь — это право дышать, Это право учиться, расти и мечтать! (Кода: затихает, остаётся детский голос на фоне одного фортепиано): Мы рождаемся, чтобы жить… Чтобы мир стал добрее… Пожалуйста, не забывайте.